Wissenschaftliche Evaluation zum Selbstverantwortlichen Lernen

Wie gelingt zeitgemäße Bildung? 

Die Beruflichen Schulen der Rummelsberger Diakonie setzen seit Jahren auf das Konzept des selbstverantwortlichen Lernens – und beweisen nun mit einer groß angelegten Wirksamkeitsstudie: Der Ansatz wirkt! Die Ergebnisse zeigen, dass die Lernbereitschaft und Motivation der Schüler*innen deutlich steigen, während klassische Ängste vor dem Scheitern abnehmen.

Vom Frontalunterricht zur Eigenverantwortung 

Statt starrer Noten und einseitiger Wissensvermittlung setzen die Schulen auf partizipative Methoden, kooperative Lernsettings und stärkenorientiertes Feedback. „Unser Ziel ist es, junge Menschen zu eigenständigen, kompetenten Persönlichkeiten zu entwickeln – mit Fokus auf Selbstwirksamkeit, Beziehungskompetenz und der Fähigkeit, sich in einer sich wandelnden Welt zu behaupten“, erklärt Diakonin Tina Dehm, Leitung der Beruflichen Schulen.

Studie belegt: Mehr Autonomie, höhere Motivation Zwischen 2017 und 2023 wurden Schülerinnen, Ehemalige und Lehrkräfte zu Unterrichtsqualität, Lernmotivation und Persönlichkeitsentwicklung befragt. Die Ergebnisse im Überblick: ✔ Mehr selbstbestimmte Lernende: Der Anteil autonom lernender Schülerinnen stieg von 32 auf 38 Prozent. ✔ Bessere Unterrichtsqualität: Selbstverantwortliches Lernen fördert Sinnfindung, Potenzialentfaltung und Selbstwirksamkeit. ✔ Lehrkräfte als Lernbegleiter*innen: Die Rolle der Pädagog*innen hat sich gewandelt – weg von der „Belehrung“, hin zur individuellen Förderung.

Herausforderungen und Ausblick 

Trotz der Erfolge zeigt die Studie auch Handlungsfelder auf: Traditionelle Notengebung kann Ängste verstärken, und besonders unsichere Lernende benötigen gezielte Unterstützung. „Hier arbeiten wir an Instrumenten zur Früherkennung und passgenauen Begleitung“, so Dehm.

Absolvent*innen profitieren langfristig 

Ehemalige der Schulen – etwa aus den Bereichen Pflege, Erziehung oder Heilpädagogik – berichten von den Vorteilen des Konzepts: Sie sind resilient, handlungsfähig und gut auf die Herausforderungen sozialer Berufe vorbereitet – ein wichtiger Beitrag gegen den Fachkräftemangel.

Bildung, die Werte schafft 

„Wir verbinden innovative Pädagogik mit christlichen Werten“, betont Susanne Stöcker, Schulleiterin der Fachakademie für Sozialpädagogik. „Unser Ziel ist es, Menschen nicht nur fachlich, sondern auch menschlich zu stärken – für eine Gesellschaft im Wandel.“